孩子进入一年级,有些事比学习成绩更重要!

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  开学了,对于即将成为一年级小学生的父母们来说,又多了一张名片——“一年级小学生家长”。这张名片让父母们感到欣慰——因为孩子长大了;这张名片也让父母们感到压力——因为又有了新的挑战。

  从幼儿园到小学,是一个大的跨越,无论学习的方式还是孩子的身心,都会有很大的不同,适应磨合得不好,很容易让孩子对还未到来的小学生活产生抗拒。

  孩子需要学习成长,家长也需要在孩子成长的路上,一次又一次地挑战自己。在孩子学习成长的新起点上,作为家长,需要做些什么准备呢?怎样才能让孩子尽快适应小学的学习生活呢?我们不妨问问自己:孩子上一年级了,我所期待的孩子的理想状态是怎样的?

  其实,在一年级这个起点上,家长们可以聚焦三个字——爱上学。让孩子发自内心地爱上学、喜欢去学校,这就是我们这一学年的核心目标。

  那么,怎样让孩子爱上学呢?文庆老师认为,作为家长,我们需要激发孩子的三大动力:孩子能主动学习、孩子喜欢老师、孩子受同学欢迎。今天,让文庆老师为我们细说三大动力,陪伴孩子顺利走进一年级!

  第一大动力

  孩子能主动学习

  一年级需要掌握的知识不多,因此,一年级孩子核心的任务是学习如何做一名学生,即孩子对自己的身份认同——了解并且接纳自己作为小学生的身份,能够主动融入学习生活,并且乐在其中。

  关于这样一个任务,家长能做些什么呢?1.培养孩子对自己负责的意识

  进入小学,孩子的生活重心从自由玩耍转移到规范学习上来了,作为家长,我们需要培养孩子的第一个意识就是“对自己负责”,包括两个方面:

  一是我的生活我负责。孩子能照顾好自己在学校的生活作息,包括按时喝水、去洗手间、用餐,管理好自己的生活细节,腾出时间尽快投入到校园新生活中去。而这些,和家长对孩子有意识的训练是分不开的。

  二是我的学习我负责。不少家长常常抱怨孩子不能主动学习,感到孩子是在为父母学习,不是发自他自己的内在需求。的确,父母如果拿捏不好参与孩子学习的分寸,就很容易让孩子产生“我是在为父母学习“的错觉。因此,在孩子上学伊始,建议家长要学会放手。比如,孩子写作业,家长不用全程陪伴,可以先和孩子一起讨论一下当天的作业量,共同商量出一个合理的完成时间,然后就可以放手让孩子自己去做了。等到约定的完成时间,再来指导孩子检查,培养孩子对自己作业负责的意识。